Beruf & Ausbildung

Zukunftsthema für den Maschinenbau

Bildung ist für ein rohstoffarmes Land die wichtigste Ressource. Für die Hochtechnologiebranche Maschinen- und Anlagenbau gilt dies in besonderem Maße. Gerade in Zeiten des demographischen Wandels und des Fachkräftemangels gilt es die Bemühungen in diesem Feld zu verstärken. Daher ist Beruf und Ausbildung ein Kernthema des VDMA. Der deutsche Maschinen- und Anlagenbau bietet jungen Menschen unschlagbare Chancen und Karriereaussichten, egal auf welchem Qualifikationsniveau. Deshalb entfaltet der VDMA sein bildungspolitisches Engagement über die gesamte Bandbreite der Bildungskette. Wir kümmern uns um den Fachkräftenachwuchs, wachen über die Qualität beruflicher Ausbildungsgänge und kämpfen für die Erhöhung des Studienerfolgs. Hier finden Sie Artikel zu aktuellen Bildungsthemen, Positionspapiere und Best Practice Beispiele.

Neuigkeiten aus der Bildung

Azubis interviewen Azubis

Was macht eigentlich ein Industriemechaniker oder ein Mechatroniker? Warum macht eine technische Ausbildung Spaß und für wen ist sie geeignet? Fragen die Auszubildende selbst am besten beantworten können. Deshalb sind die VDMA Azubis mit Kamera und Mikro…

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Schulung: Azubis als Werbebotschafter einsetzen - neue Termine

Unseren Ausbildungsberufen fehlt die Sichtbarkeit. Jedes Kind weiß, was ein Bäcker macht, ein Pilot oder eine Polizistin. Aber was hinter Berufen wie Zerspanungsmechaniker, Mechatroniker oder Industriemechaniker steckt - das wissen Schülerinnen und Schüler normalerweise nicht. Wir sollten ihnen davon erzählen - am besten können das Azubis.

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Interview mit Prof. Dr. Sabine Pfeiffer zum Thema Bildung und Industrie 4.0

Prof. Dr. Sabine Pfeiffer bewegt das Zusammenspiel von Mensch, Technik und Organisation. In Zusammenarbeit mit dem VDMA führt die Arbeits- und Industriesoziologin die Studie „Industrie 4.0 – Qualifizierung 2025“ durch. Sie sprach mit Thilo Weber über ihre Einschätzung der Situation.

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Industrie 4.0: Bildung und Qualifizierung

Berufsausbildung für Industrie 4.0 braucht neue Inhalte

18.05.16 Industrie 4.0 verändert die Arbeitswelt schon heute. Neue Inhalte und Methoden müssen daher in die Aus- und Fortbildung integriert werden, Themen wie „Cyberphysische Systeme, Robotik und Social Media spielen für die vernetzte Produktion eine entscheidende Rolle. „Im Zentrum von Industrie 4.0 steht weiterhin der Mensch.

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VDMA-Umfrage: Wie verändert Industrie 4.0 die Qualifizierungsanforderungen?

01.02.16 VDMA-mfrage: Wie verändert Industrie 4.0 die Qualifizierungsanforderungen? Der VDMA führt in Zusammenarbeit mit Frau Professorin Sabine Pfeiffer, Lehrstuhl für Soziologie an der Universität Hohenheim, die Studie „Industrie 4.0 – Qualifizierung 2025“ durch.

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VDMA setzt sich kritisch mit Nahles Grünbuch auseinander

30.11.15 In einem Brief an den Staatssekretär im Bundesarbeitsministerium für Arbeit und Soziales, Thorben Albrecht, hat VDMA-Hauptgeschäftsführer Thilo Brodtmann eine ausführliche Stellungnahme des Verbandes zum Grünbuch „Arbeit 4.0“ aus dem Hause Nahles übermittelt.

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Facharbeiter Aus- und Weiterbildung

Die Partner vor Ort

Die Staaten Subsahara-Afrikas arbeiten intensiv daran, ihre Wirtschaft weiter zu diversifizieren. Daher gibt es in den Ländern Botswana, Kenia und Nigeria bereits starke lokale Ausbildungsinstitutionen, mit denen wir im Rahmen unserer Initiative kooperieren.

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DGB-Studie: Fünf der Top-Sechs Berufe werden im Maschinenbau ausgebildet

04.09.15 Die repräsentative Befragung von über 18.000 Azubis zeigt: Angehende Mechatroniker, Industriemechaniker und Zerspanungsmechaniker sind über Durchschnitt zufrieden mit Ihrer Ausbildung.

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Ingenieurstudium & "Maschinenhaus - Campus für Ingenieurinnen und Ingenieure"

Der VDMA-Hochschulpreis

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Die Jury des VDMA-Hochschulpreises 2017

Die Jury des VDMA-Hochschulpreises 2017 besteht aus 20 Jurorinnen und Juroren aus Wissenschaft und Hochschulen, Unternehmen, Verbänden und Initiativen sowie der Politik.

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Engagement an Schulen

Ausgezeichnete Schreibtalente

16.06.16 • Schreibwettbewerb „Lebens(t)räume“ 2016 • Sieger auf der drupa 2016 ausgezeichnet • 65 Arbeiten als Buch erschienen

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Schüler erleben Lasertechnik zum Anfassen

07.06.16 Der VDMA begeisterte mit spannenden Exponaten den Nachwuchs auf der LASYS 2016 in Stuttgart. Auch die Aussteller freuten sich über neugierigen Branchennachwuchs.

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VDMA Azubi-Mentoren-Schulung

02.06.16 06. – 07.07.2016, Hamburg

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Ansprechpartner VDMA Bildung

Dr. Jörg Friedrich

Abteilungsleiter Bildung

Tel.: 

+49 69 66 03-19 35


Fax: 

+49 69 66 03-29 35


joerg.friedrich@vdma.org

Dr. Norbert Völker

Referent für Bildungspolitik, Projektleiter Fachkräfte-entwicklung in Afrika

Tel.: 

+49 69 66 03-16 50


Fax: 

+49 69 66 03-26 50


norbert.voelker@vdma.org

Stefan Grötzschel

Referent für Bildungspolitik, Projektleiter talentmaschine.de

Tel.: 

+49 69 66 03-13 43


Fax: 

+49 69 66 03-23 43


stefan.groetzschel@vdma.org

Thilo Weber

Referent für Bildungspolitik, Projektleiter Maschinenhaus

Tel.: 

+49 69 66 03-17 87


Fax: 

+49 69 66 03-27 87


thilo.weber@vdma.org

Julia Jaekel

Assistenz Abteilung Bildung

Tel.: 

+49 69 66 03-18 98


Fax: 

+49 69 66 03-28 98


julia.jaekel@vdma.org

VDMA-Hochschulpreis 2017
Teaser VDMA-Hochschulpreis 2017
Schulungen
Teaser Azubi-Mentoren-Schulungen
Presseinformationen
Registrierung talentmaschine.de
teaser: talentmaschine.de Registrierung
VDMA-KurzPositionen zu Bildung
Bildungspolitik
Industrie 4.0
Aktuelle Ausschreibung
Publikationen und Downloads
Ingenieurausbildung: Die Hochschulen „können“ Bologna. Studie belegt mangelnde Praxiserfahrung vieler Absolventen
 

18.03.16

Ingenieurausbildung: Die Hochschulen „können“ Bologna. Studie belegt mangelnde Praxiserfahrung vieler Absolventen

VDMA fordert einen stärkeren Ausbau der Praxisorientierung in den Ingenieurwissenschaften. VDI plädiert für einheitliche akademische Engineering-Grade.

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Publikation „Wachstumsregion Afrika“
 

12.01.16

Publikation „Wachstumsregion Afrika“

Die VDMA-Publikation „Wachstumsregion Afrika – Perspektiven und Strategien für den deutschen Maschinenbau“ ist nunmehr auch als PDF-Datei verfügbar.

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Bilanz 2015: Aktivitäten und Ergebnisse von 2,5 Jahren Maschinenhaus
 

06.05.15

Bilanz 2015: Aktivitäten und Ergebnisse von 2,5 Jahren Maschinenhaus

Das Projekt "Maschinenhaus - Campus für Ingenieurinnen und Ingenieure" läuft seit Anfang 2013. Eine Broschüre "Bilanz 2015" fasst die Aktivitäten und Ergebnisse der ersten zweieinhalb Jahre des Projekts zusammen.

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Kurzinformation: Inhalte und Ziele der Maschinenhaus-Toolbox
 

08.04.13

Kurzinformation: Inhalte und Ziele der Maschinenhaus-Toolbox

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Maschinenhaus: Zusammenfassender Bericht der Studien
 

08.04.13

Maschinenhaus: Zusammenfassender Bericht der Studien

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Zahlen zur Bildung
Ingenieur-Erhebung 2016
 

18.05.16

Ingenieur-Erhebung 2016

Im Mai startet die Ingenieurerhebung des VDMA. Gefragt wird nach Beschäftigung von und Bedarf an Ingenieuren in den Mitgliedsfirmen.

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Rekordhoch bei Studierenden
 

25.11.15

Rekordhoch bei Studierenden

An deutschen Hochschulen sind in diesem Winter rund 2,8 Millionen Studenten eingeschrieben, soviel wie nie zuvor. Die Zahl der Erstsemester ist allerdings rückläufig.

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Absolventenzahlen erstmals wieder rückläufig
 

02.11.15

Absolventenzahlen erstmals wieder rückläufig

In den ingenieurwissenschaftlichen Studienbereichen Maschinenbau/Verfahrenstechnik und Elektrotechnik war 2014 die Zahl der Erstabsolventen erstmals seit 2002 wieder zurückgegangen.

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Zahlen zur Ausbildung
 

15.04.15

Zahlen zur Ausbildung

Der Maschinenbau engagiert sich überdurchschnittlich in der Ausbildung. Viele, nicht nur technische Ausbildungsberufe, können in Unternehmen des Maschinen- und Anlagenbaus erlernt werden.

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Maschinenbau: Arbeitgeber für viele Spezialisten
 

25.05.16

Maschinenbau: Arbeitgeber für viele Spezialisten

Im Vergleich zur Wirtschaft insgesamt beschäftigen die Unternehmen des Maschinen- und Anlagenbaus mehr Spezialisten und weniger Mitarbeiter in einfachen Tätigkeiten.

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